06 19 92 05 90
conférence en LORRAINE organisée par l'ANPEIP
MAISON DE L’ASNÉE - VILLERS-LES-NANCY LES 24 ET 25 MAI 2008
L' Association Clés de Dys existe depuis 1998. Elle est proche de laFLA ( Fédération française des troubles spécifiques du Langage et des Apprentissages), ainsi que d'autres associations telles que: APEDA, Avenir Dysphasie, ECLORE, etc.
Clés de Dys, c'est l'association née de la volonté de parents, praticiens et amis, qui refusent, faute de moyens disponibles, d'accepter l'exclusion de ces enfants.Clés de Dys, c'est faire bénéficier au plus grand nombre, des expériences, trucs, astuces.Clés de Dys, c'est le soutien et la défense des intérêts de ces enfants et de leur famille.Apporter l'aide morale, matérielle et financière nécessaire à la scolarisation et à la ré éducation de ces enfants et adolescents atteints de troubles cognitifs.Clés de Dys, c'est la rencontre pour les parents avec notamment des professionnels.Clés de Dys, c'est l'aide et l'assistance aux structures éducatives, sportives, médicales d'accueilpour nos enfants.Clés de Dys, c'est faire savoir au plus grand nombre que ces troubles existent et pour faireconnaître les praticiens et structures d'accueil adaptées.
Une Association Suisse riche d'informations. On aime tout particulèrement la brochure d'information pour les enseignants éditée par l'ASEP.
lundi 28 avril 2008
LES SURDOUES
Etre surdoué est une richesse. C'est avoir des capacités immenses. Mais c'est aussi une différence, une vulnérabilité que l'on connaît mal. Sentiment d'inadéquation avec le reste du monde, développement affectif fragile, impression de ne pas être à la hauteur...empêchent d'utiliser ses ressources exceptionnelles et même simplement d'être en accord avec soi-même.
Beaucoup de surdoués le découvrent à l'âge adulte. Ils n'ont pas été diagnostiqués. Ils cherchent la cause de leur mal-être. Pour eux, impossible d'aller mieux sans connaître la véritable origine de leur trouble: ils sont surdoués.
ECOUTER L'EMISSION ICI
L'avis de Sany : bon, contenu classique, mais interessant , des exemples concrets, et un petit passage sur les mots/phrases à employer avec son interlocuteur (instit) lors d'un entretien...
Ce livre est un véritable halot de lumière pour nous parents qui cherchons à comprendre pourquoi nos enfants ont tant de mal à apprendre ! L'éminent Dr Revol passe en revue tous les troubles des apprentissages dont souffrent ses petits patients hospitalisés ou de passage dans son unité de soin à Lyon (centre de référence pour les troubles des apprentissages) des troubles neurologiques aux troubles psychologiques quand les uns ne sont pas imbriqués dans les autres... et propose des solutions !!! Son regard est profondément optimiste : un regard de docteur face à un mal curable si l'on prend la peine d'accompagner le malade. Nous notons avec une reconnaissance extrème le fait que la précocité intellectuelle soit enfin, et sans complexe, reconnue comme un trouble potentiel d'apprentissage, au même titre que les troubles dys ou de l'attention... Merci Docteur Révol !!!
Bravo et Merci pour nos enfants que l'école traditonnelle n'a pas su garder !
«Pourquoi rougit-on ? Combien de temps durent les rêves ? D'où vient la joie, la Tristesse ? Pourquoi aime-t-on autant ses parents ? Qu'est-ce que l'intelligence ? Pourquoi est-il difficile d'être adolescent? Combien de temps durent les rêves? Pourquoi certains enfants n'aiment-ils pas l'école? Pourquoi est-on parfois de mauvaise humeur? »
A toutes ces questions que se posent les enfants, Caroline Goldman, Psychologue clinicienne, enseignante à l'Université Paris V - René Descartes répond de façon pédagogique et ludique. Cet atelier part des interrogations des enfants eux-mêmes à propos des comportements psychiques humains. La psychologie est une science et expliquée comme telle aux enfants en tenant compte de leur maturité.
Chacun peut donner son point de vue et evoquer des anecdotes à partager avec les autres participants ; c'est un moment de réflexion partagée, mais aussi de grand amusement pour les enfants.
PROCHAINE SEANCE 21 MAI 2008 de 15h15 à 17 h Maison des Associations 23, rue Vernet Paris 8° - métro Etoile-Charles de Gaulle
tarif : 12 euros par atelier pour les adhérents et 16 euros pour les non adhérents.
Enfin une emission "intelligente" sur la précocité intellectuelle chez les adultes cette fois !!!
http://www.france5.fr/allo-docteurs/index-fr.php?page=emissions&id_article=205
Dans le numéro 8 de Pédagogies Magazine, découvrez :
la méthode Pédago pour aider vos enfants en cette période d'examens qui approche.
Alexandre Jardin, l'auteur, très investi dans les sujets qui touchent à l'éducation, nous livre sa vision pour faire de la France une "superpuissance éducative".
Les méthodes pour aider un enfant surdoué.
Votre ado est stressé? Olivier Revol, spécialiste de l'échec scolaire, répond à toutes vos questions et vous donne des pistes d'action pour réagir.
De nombreux enfants précoces ont des difficultés à l'écrit. On parle souvent de dysgraphie, de quoi s'agit-il exactemement ? Peut-on rééduquer l'écriture ?
Céline Etienne-Dieuset graphothérapeuthe à Saint-Germain-en-Laye nous explique...
Ce site explique les relations entre un dysfonctionnement du système visuel moteur etl'apparition de troubles de la lecture du type dyslexie visuelle. Accès au site DYSLEXIE VISUELLE
Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent
Pathologies prises en charge :
Troubles du comportement Hyperactivité Dysharmonies T.S. Dépressions Névroses Phobies Anorexie Mouvements anormaux Tics Troubles neuro-pédiatriques Insomnies graves Troubles sévères des apprentissages.
Olivier REVOL - Chef de Service ou du Département : 04 72 35 75 52
Secrétariat : 04 72 35 75 94
SITE INTERNET DU CHU
olivier.revol@chu-lyon.fr
Accueil des enfants et adolescents présentant des difficultés scolaires et/ou psychologiques (troubles anxieux, affects dépressifs,
troubles du comportement à type d’hyperactivité avec déficit
attentionnel…) et qui contrastent avec des performances notablement
au-dessus de la moyenne des jeunes de leur âge.
L’U.S.D. peut recevoir des enfants et adolescents venant de toute la France.
Cependant en raison d'un grand nombre de demandes, les délais de prise en charge peuvent être assez longs. L'unité s'occupe en priorité des enfants et ados en réelle souffrance, et ne fait pas de détection seule.(test isolé.)
Le bilan est très complet, et ne se résume pas à un chiffre.
Ensuite une prise en charge adaptée à chaque enfant est mise en place, grace aux nombreux intervenants (arthérapeute, psychomotricien, etc)
Les professionnels font également le lien avec l'école si besoin.
Le département Zebra de Cogito'Z propose un diagnostic complet,(tests efficience intellectuelle, tests de personnalité, tests neuropsychologiques, de compétences, d'intérêts etc..)
Prise en charge spécialisée des enfants adolescents et adultes surdoués.
(groupes de paroles, psychothérapies..)
Accompagnement pédagogique adapté (partenariat avec les établissements scolaires, etc)....
Association Nationale Pour les Enfants Intellectuellement Précoces.
L'association ANPEIP ,c'est l'accueil, écoute, conseil et information des familles.
Organisation d'activités, conférences, participation à l'information et la formation du monde des professionnels de l'éducation....
L 'AFEP est une association qui apporte son aide aux enfants, parents et enseignants pour mieux comprendre les enfants surdoués. 
Réseau issu du monde scolaire, de la santé, de l'enfance et qui partage le même but, aider à la reconnaissance des enfants et adolescents douancés, et aider à leur épanouissement personnel.
Association basée en Nord Seine et Marne.
Puissance Dys est une association fondée par Béatrice Sauvageot, orthophoniste, musicienne et Jean Métellus, docteur en médecine, neurologue, docteur en linguistique, poète,écrivain.Elle propose des stages d'éducation et/ou de rééducation des bilexiques, des dyslexiques, dysorthographiques, dysgraphiques, des personnes qui présentent des troubles d'apprentissage du langage écrit, de mémorisation, de concentration, d'attention... Cette association constitue également, et ce depuis sa création en 1992 un pôle de recherche réunissant des « dys », des bilexiques, des parents, des enseignants, des scientifiques,des thérapeutes.
Ce site a été réalisé dans le cadre d’une recherche-action sur le haut potentiel menée par une équipe de recherche inter universitaire financée par la Communauté française. Vous y trouverez des informations relatives à la thématique du haut potentiel qui peuvent intéresser les jeunes et leurs parents, les enseignants mais aussi, les professionnels du secteur psycho-médico-social et les chercheurs.
Une Unité Pédagogique d'Intégration Expérimentale (UPI-E) destinée aux élèves "à haut potentiel intellectuel rencontrant des difficultés d'adaptation scolaire", est ouverte au collège Janson depuis la rentrée scolaire 2004. Ce nouveau dispositif concerne en priorité des élèves à l'entrée en 6ème et/ou 5ème.
Mensa est une association qui existe depuis 1946, et qui regroupe des membres d'une centaine de pays à travers la planète.Elle s'adresse aux adultes surdoués mais aussi aux adolescents, (et peut même répondre localement à travers ses membres aux interrogations de parents inquièts pour leur enfants)Quelques pages sur les enfants surdoués :(cette association possède un groupe de discussion à ce sujet.)
QU'EST-CE QU'UNE DYSPRAXIE ?
En quoi ce trouble se différencie-t-il d'un « retard » moteur ?
Quels sont les signes qui doivent alerter dans le cadre d'une consultation ?
LES PLAINTES SCOLAIRES
Les « symptômes » scolaires
Les mécanismes pathologiques sous-jacents
QUELLES AIDES ? QUEL PRONOSTIC ?
Ces liens vous conduiront chacun vers une liste d'établissements scolaires qui accueillent plus spécifiquement les EIP, (sous réserve de modifications récentes).
Etablissements publics et privés :
http://surdoues-info.ifrance.com/ecoles.html
établissements essentiellement privés :
http://www.prekos.asso.fr/Nonmembre/annuaire_nm.htm
Ce site est dédié à une approche scientifique des enfants et des adolescents à Haut Potentiel.
Le but est de fournir aux enseignants, aux psychologues, aux chercheurs et autres professionnels concernés un ensemble d'infos spécifiquement séléctionnées selon leur intéret et leur fondement scientifique.
Site réalisé par des chercheurs membres de l'équipe "cognitions et différenciation au cours de la vie" dirigée par le Pr Lubart. Cette équipe appartient au laboratoire psychologie et neurosciences cognitives, (CNRS FRE2987), Université Paris Descartes (celle ci propose des formations sur le Haut Potentiel.)
Collectif Ressource Internet Sur l’Adaptation et L’Intégration Scolaire" appellation initiale de l’association..
Agit dans le champ de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves porteurs de handicaps.Une large place est réservée aux enfants précoces
Qu’est-ce qu’un EIP ?
Des méthodes éducatives adaptées
Le syndrome de dyssynchronie
Dans les textes officiels
La scolarisation des EIP
d'intit à instit : comment repérer un élève "différent" dans sa classe (précoce, dys...)
Toutes les informations juridiques et pratiques pour créer votre propre école en France.
Le but de ce site est de vous permettre de créer votre propre école indépendante, que vous pourrez organiser entièrement selon les besoins de vos enfants ou de vos élèves (programmes, manuels, méthodes, horaires, professeurs).
COMMENT REPERER ET AIDER, PAR LA DIFFERENCIATION, LES ELEVES DYSLEXIQUES ET PRECOCES ?
Institut Universitaire de Formation Des Maîtresde l’Académie d’Aix-MarseilleSite D’Aix-en-Provence
http://peysseri.club.fr/PE2005/GFP05/MEMO2006/H.pdf
La communication ne passe pas toujours entre enseignants et parents d'EIP. Pour les aider à faire front, nous leur avons préparé un kit d'arguments et de documentation à l'attention des instits :
Saut de classe : objections/réponses http://ccalloch.free.fr/objections.htm
Informations à l'attention des instituteurs : http://ccalloch.free.fr/objections.htm
L'AADRAD est une association basée à Lyon, qui propose à toute personne concernée ou interessée par la surdouance de venir échanger sur le sujet.Elle s'adresse aux adultes, mais on y parle beaucoup des enfants.
